2023年9月27日

“元宇宙中国行”首站福州——2023数字教育创新应用峰会暨元宇宙中国行(福州)

作者 admin

4月14日,“2023数字教育创新应用峰会暨元宇宙中国行(福州站)城市论坛”成功举办。

本次活动以“打造科教融合高地,推动数字产业升级”为主题,由中国科协科技传播中心、中国教育学会指导发展战略。 由管委会主办,福建中海恒润泛数字产业基地、北京中关村互联网教育创新中心、中央新电影探索纪实传媒、华译出版社联合主办。 300余名行业专业人士参加了会议。 央视网、中华网等20余家网络媒体平台全程直播活动,50余家媒体全力支持本次活动。 作为元界中国城市论坛首站,本次活动顺应经济社会数字化转型趋势,为推动区域数字产业创新发展建言献策,绘制元界赋能发展新蓝图。教育。

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科教融合构建高层次人才培养新生态

党的二十大报告对加快数字中国建设提出新要求。 其中,教育数字化是数字中国战略不可或缺的重要组成部分,加快数字技术创新应用,打造高层次产业创新人才培养体系,推动教育、技术、科技的融合建设和部署。人才对于区域数字经济发展和产业数字化升级具有重要意义。

中国教育发展战略研究会副会长、元始教育实验室学术委员李志民在致辞中强调,党和国家对教育、科技、人才融合的总体部署赋予了新的使命。新时代教育特别是职业教育的发展。 发展和教育数字化转型提出了新的定位和要求。 中国教育发展战略研究会始终致力于加快推进教育现代化,为建设教育强国作出贡献。 数字技术赋能、实训平台建设、产教融合互通、校企深度合作等已成为构建现代职业教育体系不可或缺的创新要素。 希望各界朋友积极沟通、参与“元宇宙中国行”活动,共同提升教育协同创新的水平和成效,为我国教育改革发展做出新的更大贡献。

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中央新影集团副总经理迟建新指出,元宇宙正在改变我们的现实,也必将塑造我们的未来。 我们希望通过纪录片《中国元宇宙》和“元宇宙中国行”活动,更好地向公众科普、传播元宇宙的故事,为推动实体经济和数字经济融合做出贡献,建设数字福建、数字中国。

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福州高新区党工委书记、福州地方大学新校区党组书记、管委会主任魏邦忠表示,福州高新区将牢记习总书记关于建设数字福建、数字中国,着力打造以数字经济为核心的科技强国。 产业格局。 “元宇宙中国行”首站落户福州,有效赋能园区数字教育和创新应用。 预计通过“元宇宙中国行”,推动福建数字经济与实体经济深度融合,促进数字经济快速发展,不断深化元宇宙教育等数字应用场景的落地。

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本次活动汇聚了科技和教育领域的专家学者,聚焦科教融合,共同探讨产业创新和人才培养的理论和实践问题。

中国工程院院士、机械工程专家、浙江大学求是特聘教授、博士生导师谭建荣结合制造业市场现状和发展趋势,系统分析了我国数字经济形势和数字化转型举措的智能制造技术。 谭建荣认为,数字经济发展有三个里程碑:一是人类从农业社会向工业革命再向信息社会转变; 二是数字化浪潮席卷全球; 第三个里程碑是数字经济概念的提出和部署。 实现制造关键技术高质量发展,必须锚定数字化转型五大方法:一是以创新设计引领智能制造,让企业不断增强设计能力和创新能力; 二是有效结合行业产品和制造工艺,利用人工智能以智能数字化手段提高和优化生产能力; 三是通过智能制造强化品质,将数字化技术与精益生产、精准生产有机结合。 第四,本着创造高科技、高附加值服务的原则,通过制造服务获取利润; 五是拓展市场,向海外推广优质产品、技术、服务,实现国内国际双循环相互促进。

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外籍院士、俄罗斯自然科学院教授、博士生导师、南京理工大学学术委员会委员、江苏省科协委员、副主席李千木指出:党和国家大力推进教育和教育资源数字化,构建新型教育基础设施体系,是推动和引领数字教育高质量内涵发展的重要课题之一。 新型教育基础设施包括信息网络、平台体系、可信安全、数字资源、智慧校园、创新应用六大方面。 它有六大方面:技术迭代、软硬件并重、数据驱动、协同集成、平台凝聚、价值赋能。 特征。 教育数字化是教育资源的优化配置和信息技术的支撑。 其最终目标是提高教育资源配置效率。 构建新型教育基础设施体系,必须以人为本,开放协作,适应市场需求和应用场景; 要实现高频创新、迭代升级,通过数据驱动实现智能驾驶,主动识别变化、科学应对、主动创造变化; 培养专业人才和专业队伍,人才队伍建设是未来教育数字化发展的核心和目的。

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中国著名经济学家、教育家、金融投资专家温元凯以“数字经济浪潮下中国经济教育发展新机遇”为主题发表演讲。 温元凯分析了当前世界政治经济形势,指出中国数字经济发展面临前所未有的机遇。 要建立更多创新型、国际化教育资源,推动数字教育发展,培养高端创新人才,补充数字经济人才。 补齐短板,赋能经济社会发展,全面推进数字中国建设。

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福州大学副校长、博士、教授、博士生导师郭文忠介绍了福州大学培养高科技人工智能人才的实践路径。 福州大学抓住发展机遇,成立人工智能学院和人工智能研究院,创新人才培养体系和科研机制; 与企业共建实习实训基地,促进科教融合、产教融合; 将数字化建设作为学校长期发展战略,赋能学科发展,重构教学环境,创新教学模式和资源网络; 主动对接区域经济建设,推动教育链、创新链、人才链、产业链深度融合,形成全方位、立体化的人才培养体系。

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北京邮电大学原副校长、教授、国际信息研究会主席、发展中国家工程科学院院士钟一新指出,人工智能教育问题的根源是科学研究范式的变革,科学观和方法论是科学研究的主导力量和规范力量。 和引导力。 人工智能教育要注重科学观和方法论的培养,从范式的角度理解和解决人工智能问题。 整体科学观和辩证方法论是中华文明的思想精髓,可以使我们在激烈的全球人工智能研发竞争中实现弯道超车,更好地在新一代智能技术上进行原始创新。

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党的二十大报告提出加快国家战略人才建设,努力培养高技能人才。 中国教育科学院职业与继续教育研究所所长王新波从高技能人才的早期识别与选拔、培养方式、培训内容和评估模型。 。 王新波指出,高技能人才培养关系国家发展规划。 要以数字技术赋能高技能人才培养,着力建设高水平职业教育机构和高素质职业教育师资队伍。

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中国教育三十人论坛秘书长马国川、中国教育发展战略研究会副会长李志民、北京大学中国教育财政科学研究所副研究员白定国主持福建信息职业技术学院副院长袁宇宇、三十人论坛副秘书长徐三辰就智能新技术浪潮下人才培养和教育教学模式的机遇与挑战进行了热烈讨论、“产城人”融合的创新实践路径等,并分享了各自对“教育+教育”的看法。 “宇宙”洞察力赋予人才创新和发展能力。

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转型升级激活数字产业发展新动能

在专题论坛“福州高新技术产业开发区数字产业发展机遇与创新人才培养主题研讨会”上,嘉宾从“政府、行业、学校、企业、社会”多方位探讨区域产业升级和人才培养实践。公园”路径。

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福州高新区党工委委员、管委会副主任林翔介绍,近年来,福州高新区在数字经济、生物医药等领域涌现出一批行业龙头企业。其他细分市场。 未来,高新区将以“融创汇”科技创新专项行动为抓手,推动科教融合、产教融合,促进海峡两岸科技与文化交流无缝对接,打造集创新、创业、创客、创投于一体的升级发展生态,努力打造世界级、有影响力的高科技产业新城。

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中国传媒大学信息科学与技术系副主任、互联网信息研究所副所长曹三胜指出,我国虚拟宇宙的发展已经进入从虚拟向现实过渡的阶段。 数字经济与实体经济深度融合,是中国式的虚拟宇宙。 宇宙修炼之路演化出新的特征。 在教育领域,元界理念与开源教育齐头并进,积累互联网教育资源,打造认知塑造、技能培养的沉浸式教育体验。 元界技术引发的创新浪潮将席卷更多行业领域。 元界技术创新必须从诚信和创新的角度看待,才能拥抱元界发展可控、可持续的未来。

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元界三十人论坛副秘书长、元界创新创业大赛执行秘书长、超级创客数字经济产业联盟创始人徐三辰认为,元界是虚拟与现实融合打造的新空间人类使用可以与现实世界互动的数字技术。 世界正处于数字经济发展的高级阶段。 党和国家大力支持元宇宙和人工智能技术创新发展。 计算能力、算法、传感设备等在未来生产关系中具有重大发展机会。 福州元世产业在内容平台、行业应用等方面都充满活力,元界三十人论坛将持续助力元界产业科普和知识传播,推动元界产业集聚和创新发展。

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近年来,人工智能和云计算技术的快速发展带动了大规模语言模型的研究和应用迅速兴起。 GPT-4等大规模预训练模型不仅在语言理解、文本生成等任务上取得了骄人的成绩,也为元宇宙的构建提供了有力的支持。 在此过程中,AIGC技术也发挥着至关重要的作用,为元宇宙提供智能决策辅助和精准数据分析。 商汤科技城元界首席架构师、上海元界产业发展专家咨询委员会专家、上海市人工智能技术协会专家委员会委员殷智作为企业代表分析了人工智能的应用和发展趋势元宇宙中的大型模型和 AIGC。 。 未来,大模型与AIGC将在迈向元宇宙的过程中提供更强大的数字内容支撑,持续助力数字技术与实体经济的深度融合。

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“元界+”成为热门发展方向,各行业都试图通过元界寻找新的发展突破。 福建商学院传媒与会展学院副院长、副教授肖龙阐释了“元宇宙+会展”未来的发展机遇。 随着元界技术的不断创新和突破,会展行业将进一步深化元界技术的应用,改变会展活动的产业基础,推动会展价值不断发展,推动潜力快速发展客户,推动会展业绿色发展。 要激活会展发展所需的元界技术创新环境,制定可行的行业和地方元界会展发展标准,防范元界技术在会展领域应用的安全风险,牢牢抓住会展业发展的机遇。元界科技为会展行业带来的新创新。 市场增长点。

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阳光学院元界学院院长迟凌达从学校角度介绍了元界培养应用型创新人才的经验。 数字时代的挑战悄然到来,人才培养要跟上技术创新,培养适应市场需求的应用型人才。 阳光学院通过一系列实践项目,提高应用型人才培养质量,优化提升教育教学水平。 夯实制度体系基础,创新实践项目,创建科教融合的未来大学,构建产教融合的系统应用型人才培养模式。

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在元始教育实验室秘书长于金勇主持的“政府、行业、学校、企业、园区”五方圆桌对话会上,福州高新党群工作部副部长叶友明区,优视资本董事长邢杰、阳光书院院长乔海曙、商汤科技城元宇宙总建筑师尹智、江南大学设计学院副教授、福建中海恒润潘总设计师刘彦凯-数字产业基地,分别探讨如何解决区域产教融合共性问题、如何借鉴“中关村模式”构建多方联动数字产业孵化链、如何打造区域示范性元宇宙产业基地,以及一系列富有启发性的讨论。

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强强联合,启航元宇宙中国发展新未来

“数字福建”是数字中国建设的思想源泉和实践起点,是数字中国建设的生动缩影。 福州市持续打造数字生态,瞄准数字经济新形势新趋势,积极打造数字经济开放平台。 作为全国首批国家高新区之一,福州高新区秉承“发展高新技术、实现产业化”的火炬宗旨,集聚创新要素,发展高新技术产业。 先后荣获国家自主创新示范区、国家知识产权试点园区等多项荣誉。 为数字福建创新驱动和高新技术产业发展提供有力支撑。

会上,俄罗斯自然科学院外籍院士、教授、博士生导师、南京理工大学学术委员会委员、江苏省科协委员、副主席李千木致辞、中国教育发展战略研究会副会长、元始教育实验室学术委员、福州高新区党工委书记、福州地方大学新校区管理党组书记、主任李志民委员韦邦忠、福建中海恒润泛数字产业基地总经理吴吉平、中央新影集团副总经理迟建新、中关村互联网教育创新中心董事长兼元始教育实验室主任杨丹、共同揭牌“福州元氏产业园”。 与此同时,中海恒润泛数字产业基地与商汤科技等八家企业举行战略合作签约仪式。 福州源石产业园的设立,是响应福州“数字应用第一城”建设的重要举措。 相信必将带动福州相关产业发展,赋能实体经济。

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教育数字化转型对于推动经济社会高质量发展具有重要意义。 “元宇宙+教育”为新时代新阶段的教育改革带来无限可能。 “元界教育实验室”智库平台由中关村互联网教育创新中心、中国翻译出版社、中国教育三十人论坛联合建立。 致力于元界教育前沿理论、技术、产品、模式的探索与应用。 促进当地教育产业融合发展。 借本次活动契机,福建中海恒润泛数字产业基地与中关村互联网教育创新中心强强联手,共同打造福建元始教育产业高地。 在“元宇宙教育实践基地”授牌仪式上,中关村互联网教育创新中心董事长、元宇宙教育实验室主任杨丹为福建中海恒润泛数字产业基地授牌,祝愿福州元宇宙教育实践基地将成为科教基地融合高地,助力数字产业升级。

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为推动数字经济与实体经济深度融合,加快元宇宙技术创新、产业发展和生态建设,激发数字经济发展新动能,推动区域数字经济建设,该纪录片由中国科协科技传播中心指导,中央新片发现纪录片传媒、中关村互联网教育创新中心、汉译出版社联合制作。 “中文元界”并推出“元界中国行”活动。 会上,纪录片《中国元宇宙》总策划陈峰表示,希望纪录片《中国元宇宙》能够借助元宇宙的力量,生动地展现我们今天面临的数字科技革命,传播过去,向公众介绍虚拟宇宙的现在和未来。 黎明。

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为纪念元界中国行城市论坛活动首站福州,中央新影集团副总经理迟建新为福建中海恒润泛数字产业基地授牌。 汉译出版社社长兼总编辑乔卫兵向基础元界系列图书赠送礼物。

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据悉,本次活动是福州高新区“融创汇”系列活动之一。 活动还邀请了福建省科技厅原党组成员、副厅长、福建省技术市场协会会长李唐杰,新校区党组成员、后勤服务中心主任张谢雷福州地区高校及其他福州地区协会及学校代表出席会议。

路还很长,充满障碍,但它很快就会到来。 只要我们继续走下去,我们就能展望未来! “元宇宙中国行”活动将继续深入探索元宇宙与教育创新的结合,推动元宇宙技术创新与产业发展和生态建设,培养高层次产业创新人才,为增强产业创新内生动力和创新能力做出贡献。数字经济时代的发展。 力量! (图/文/北京中关村互联网教育创新中心)